Cet article est paradoxal parce que je te conseille de ne pas partir avec une idée préconçue du type “c’est sûr, je prends la dissert”. Il y a forcément un exercice dans lequel tu te sens plus à l’aise que l’autre, et c’est normal, mais attention à rester ouvert. N’hésite pas à changer de sujet si tu n’es pas sûr de toi ! Fie-toi aussi à tes notes de l’année et à ta régularité : dans quel exercice es-tu le plus constant ? Dans lequel as-tu les meilleurs résultats ?

• Le sujet de ton exercice préféré ne t’inspire pas du tout.
• Tu ne maîtrises pas l’autre exercice.
• Tu ne comprends pas le texte à expliquer, ni le sujet de dissertation.
• Tu hésites entre les deux, et tu ne sais pas lequel choisir.

• Je prends le temps de réfléchir et de choisir : ce n’est pas du temps perdu !
• J’essaye d’analyser les deux sujets : les mots les plus importants de la dissertation, les thèmes abordés du texte.
• Si je ne comprends pas les mots du sujet de dissertation, je m’intéresse au texte et je tente de cerner le thème abordé et la thèse de l’auteur.
• Si je ne comprends pas le texte de l’explication, je choisis la dissertation.
• Si je ne comprends ni l’un ni l’autre, j’écoute bien les conseils qui suivent : ils vont t’aider à mieux comprendre les deux sujets, choisis celui qui t’inspire le plus dans cette perspective.

• Définir les mots les plus importants, avec mes propres mots, en trouvant des synonymes.
• Reformuler le sujet avec mes propres mots.
• Identifier combien de notions sont convoquées : y en a-t-il une seule à analyser, ou deux à mettre en relation ? Et de quel type est cette relation : opposition, rapport de synonymie…
• Chercher le lien avec mon cours, mais attention à ne pas basculer dans le hors-sujet et réciter mon cours au lieu d’analyser.

• Rechercher le thème abordé : c’est forcément une ou deux des notions du programme (conscience, inconscient, liberté, bonheur, politique, droit, justice, travail, art, technique…).
• Comprendre la structure : où sont les exemples, les arguments, la thèse.
• Garder en tête que très souvent (mais attention, ce n’est pas systématique), la première phrase du texte est la thèse de l’auteur, et la dernière la thèse nourrie et développée grâce au développement entre ces deux phrases. Donc je me focalise sur cette première phrase pour essayer de comprendre la thèse.
• Analyser le texte phrase par phrase, sans faire un commentaire de français.

Voici quelques astuces d’éléments à analyser, qui te permettront sans aucun doute de mieux comprendre et d’éviter la paraphrase :

• Définir les termes compliqués ou qui posent problème.
• Déterminer la structure : argument, exemple, thèse…
• Si contradiction il y a, essayer de la comprendre : est-ce que l’auteur mentionne volontairement la thèse adverse pour mieux la déconstruire par la suite, se contredit-il, ou ai-je mal compris ?
• Reformuler avec mes propres mots les phrases compliquées.
• Trouver et mentionner des exemples ou contre-exemples personnels pour appuyer ou nuancer ses idées.